التقويم

« August 2008 »
Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

ٱلسؤال

 

ٱلسؤال

ٱنطلاق ٱلرّحبى

 

ما دليل كلمة "سؤال"؟ وكيف يجرى فعله فى قلب ٱلإنسان؟ وما ينجم عنه من نظر وفكر وإدراك وفهم وعقل وفقه؟ من ٱلَّذى يسأل وما يريد من سؤاله؟

ٱنظر فى دليل كلمة "سؤال" ٱلمكونة من ٱلكتب:

"س" سين ويدل على حق هو "سنّ" . وهو وسيلة شقٍّ وفرقٍ وقطع.

"و" واو ويدل على حق هو "وتد" وفيه دليل ٱلمسك بقوة وثبات.

"ء" ءآء ويدل على حق هو "وتد مثانى" فهو واو مضاعف.

"ا" أَلِف ويدل على حق هو "ثور" وفيه دليل ٱلإثارة وٱلتأليف.

"ل" لامِد ويدل على حق هو "عصا راعى ٱلبقر" وفيه دليل ٱلتوجيه وٱلدرس وٱلتعليم بلطف دون شدّة.

فما تبيّنه أبجدية كلمة "سؤال" أنّ وسيلة ٱلشّقّ وٱلفرق وٱلقطع "س" موّتدة بوتد يعلوه وتد مثانىَ "ؤ". وفوق ٱلوتد قوّة فتح له "َ". ويلى ٱلوتد ثور ساكن سكونا مخفيًّا "ا". ثمّ يلى ٱلثور لامِد "ل".

ومآ أفهمه من هذه ٱلأبجدية أنّ ٱلكلمة تدلّ على مَن يوجّه سنّه ويوتّده ليطلق ثورته فى مسألة تدريب وتدريس وتعليم يطلبها ويريدها. فكلمة "سؤال" تدلّ على حركة ٱلسنِّ ٱلجارية فى قلب ٱلإنسان ٱلسآئل عن أمر أو شىء يطلب ٱلعلم بمكوناته. فيوتّد سنّه بقوّة يظهرها واو ٱلمثانى ٱلمفتوح "ءَ" على ٱلثور وٱلمواجه للامِد (وسيلة تدريب وتدريس وتعليم).

فكلمة "سؤال" تبيّن مفتاح ٱلعلم بأشيآء ٱلحقِّ ٱلحيّة وٱلميِّتة. وٱلمثل على ٱلّذين يسألون نجده فى علمآء ٱلفيزيآء وٱلبيولوجيا وغيرهم من ٱلسآئلين وٱلناظرين فى ٱلحقِّ ودينه (ناموسه). فبعد أن يثير ٱلشىء ٱلمبصر ما فى قلوب ٱلسآئل يبدأ سيره لمعرفته وٱلعلم به. ووسيلته ٱليوم بذلك هى ٱلمبصرات ٱلضوئية وٱلمسرعات فى محاريب ٱلفيزيآء ٱلّتى يبصر بهآ أجزآء ٱلشىء ٱلصغرى ٱلتى لا تبصرها عينه فيعلم بهيئة ٱلشىء ٱلجزئية (ٱلغيبية).

فعل ٱلمبصرات (ٱلمجاهر) جآء به فعل فكرة ٱلسؤال عن ٱلشىء ٱلمبصر. فهى ٱليوم وسيلة لإدراك وعلم ٱلسآئل بهيئة ٱلشىء ٱلجزئية ولونه وطاقته. وبٱلسؤال وٱلنظر ينجم بيان عن هذا ٱلشىء بلسان ٱلناظر. وإن علم بما فى نفسه من تعليم للأسمآء كلها سيرى ما يطابق ما علم به بسؤاله ونظره. فما علّمه فى ذلك ٱلشىء موجود فى قلبه فى هيئة رمزية وصوتية وبجميع أطوار ٱلِّسان. وهو ما عُلِّم فى قلب ءادم بعد نفخ ٱلروح فيه. فهو يعلّم ٱلشىء ويحدّد ٱسمه ومفهومه وفق منهاج تعليم ٱلأسمآء ٱلَّذى يتَّبعه.

فٱلسؤال وسيلة للإدراك وٱلعلم وٱلفهم وٱلعقل وٱلفقه وٱلوصول إلى ٱليقين فى ٱلحق ٱلَّذى فى نفس ٱلسآئل. وهو ما يفعله ناظر يسير فى ٱلأرض ينظر كيف بدأ ٱلخلق بوسآئل ٱلسنّ فينجم عن فعله بيان عن ٱلأشيآء ٱلحق. فٱلسؤال منهاج سير ونظر ينجم عنه إدراك وعلم وعقل وفقه وبيان للشىء.

هذا ٱلمنهاج يحاربه ٱلكهنوت وٱلطاغوت فى ديارنا ٱلشامية ولا يعلم أهله عنه شيئًا فهم منه فى ريب يخافون علىٰ ما وثنواْ عليه من مِّنهاج يعادى ٱلسؤال وٱلبحث ٱلعلمى وٱلسير فى ٱلأرض وٱلنظر بكيف بدأ ٱلخلق. وذٰلك بفعل صيطرة منهاج ٱلطاغوت على قلوب ٱلنّاس ولغوه فى كتاب ٱللَّه وتحريفه لكلماته ودليلها فى ٱلحق. فتبع ٱلنّاس ٱلكهنوت فى فهمهم للدِّين وزعمواْ بأنَّهم علمآؤه ليضلّواْ ٱلنّاس وقد كان لهم مآ أرادواْ. فضل ٱلنّاس ضلالاً مبينًا. وهم لا يقبلون ٱلحنف عن قول ٱلكهنوت فى ٱلدِّين ويكفِّرون كلّ قول فى ٱلدِّين يصبأ عن قول ٱلأبآء وما سطّروه من أحاديث وتفاسير وشرع. فبآؤواْ بغضب من ٱللَّه وجعل منهم ٱلقِرَدَة وٱلخنازير وعَبَدَ ٱلطاغوت. فهم يهود ٱلأرض مهما زعمواْ بغير ذٰلك!!.

 

 

فٱقرءواْ ماتيسَّر من ٱلقرءان

فٱقرءواْ ماتيسَّر من ٱلقرءان

ٱلسؤال

 

كان لمقال ٱلصّلوٰة من يوم ٱلجمعة ومقال هل ٱلحجاب لباس ٱلنصيب ٱلأكبر من ٱلتعقيبات من قبل ٱلأخوة ٱلكتّاب وٱلمتابعين لما ينشر فى معراج ٱلقلم وقد غلب علىٰۤ أكثرها كما بيَّنت وكتبت للأخوة وكأنّنا فى سباق كلام مِّما دفعنى إلى ٱلعودة للمفاهيم ٱلَّتى بسطتها فى ٱلمقالين لعلِّىۤ أغير ما تشابه لى فهمه عن صلوٰة يوم ٱلجمعة وكلمة حجاب فى كتاب ٱللَّه فلم تدفعنى ٱلتعقيبات إلى ذٰلك لأنَّها تعتمد فى لسانها على ٱللَّغة ٱلفصحى لفهم دليل ٱلكلمات فى كتاب ٱللَّه وهو ما حنفت عنه كما قلت فى ردى على تعقيبات ٱلأخوة فبات حوارنا يجرى فى فلك خالىۤ أو كما ضربت عليه بٱلمثل ٱلعراقى ( أمغالب حجى) . ويؤلمنى ماوصلت إليه ٱلأمور بينى وبين بعض ٱلأخوة وكأنَّنا خصوم وليس أفرادًا يختلفون فى ٱلأسلوب وٱلمنهاج  فلآ أرغب ولآأسعىٰۤ إلى ٱلسخرية من شخص أى كان أو سبِّه لإختلافى معه فى ٱلرأى وٱلمنهاج فذٰلك يناقض دعوتىۤ إلى ٱلديمقراطية وٱلخيرة للنّاس أفرادًا ومجموعات وٱلمسئولية ٱلفردية فى ٱلقول وٱلفعل . أعتذر من ٱلأخوة عن غلظة فى ٱلقول ظنَّها تدلّ على شخصه وليس كما قلت لاختلاف لساننا وما نخطه وندركه من كلمات ومفاهيم. وقد دفعنىۤ أسلوب ٱلأخوة فى ٱلسؤال إلى كتابة مقالى هٰذا عن ٱلسؤال . وكما تعودت أن أتدبر كتاب ٱللَّه ناظرًا ومفكرًا وساعيًا للحصول على ٱلجواب فيما جآء فيه عن ٱلسؤال طاعة للأمر ٱلعربى  " فٱقرءواْ ماتيسَّر من ٱلقرءان"  أرتِّل ٱلأيات ٱلِّتى تفتح لى ٱلجواب من كتاب ٱللَّه قبل ٱلقول فيها.

"وهل أتـٰك نبؤاْ ٱلخصم إذ تسورّواْ ٱلمحراب(21) إذ دخلواْ علىٰ داوُ د ففزع منهم قالواْ لاتخف خصمان بغىٰ بعضنا على بعضٍ فٱحكمـ بيننا بٱلحقِّ ولاتُشطط وٱهدنآ إلى سوآء ٱلصِّراط(22) أنَّ هٰذآ أخِى له تسع وتسعون نعجةً ولِىَ نعجةُ ُوٰحدةُ ُ فقال أكفلنيها وعزَّنِى فى ٱلخطاب (23) قال لقد ظلمك بسؤال نعجتك إلىٰ نعاجه وإنَّ كثيرًا مِّن ٱلخلطآء ليبغِى  بعضهم علىٰ بعضٍ إلاَّ ٱلَّذين ءامنواْ وعملواْ ٱلصَّـٰلحـٰت وقليلُ ُ  مَّا هم وظنَّ داوُ دُ أنَّما فتنَّـٰهُ فٱستغفرربَّهُ وخرَّ راكعًا وأناب" 24 صۤ .

"يسـءَـلونك ماذا ينفقون قل مآأنفقتمـ مِّن خيرٍ فللوٰلدين وٱلأقربين وٱليتـٰمىٰ وٱلمسكين وٱبن ٱلسَّبيل وماتفعلواْ من خيرٍ فإنَّ ٱللَّه بهِ عليمـ" 215 ٱلبقرة.

" يسـءَـلونك عن ٱلشَّهر ٱلحرامـ قتال فيه قل قتال فيه كبير وصدّ عن سبيل ٱللَّه وكفربه وٱلمسجد ٱلحرامـ وإخراج أهله منه أكبر عند ٱللَّه وٱلفتنة أكبر من ٱلقتل ولايزالون يقـٰتلونكم حتَّىٰ يردُّوكم عن دينكم إن ٱستطـٰعواْ ومن يرتدِد منكم عن دينِهِ فيمُت وهو كافر فأوْلـٰۤءِـك حبطت أعمـٰلهمـ فى ٱلدُّنيا وٱلأخرة وأُوْلـٰۤءِـك أصحـٰب ٱلنَّار هم فيها خـٰلدون" 217 ٱلبقرة.

" يسـءَـلونك عن ٱلخمر وٱلميسر قل فيهمآ إثم كبير ومنـٰفع للنَّاس وإثمهمآ أكبر من نفعهما ويسـءَـلونك ماذا ينفقون قل ٱلعفو كذٰلك يبيِّن ٱللَّه لكم ٱلأيـٰت لعلَّكم تتفكَّرون(218) فى ٱلدُّنيا وٱلأخرة ويسـءَـلونك عن ٱليتـٰمىٰ قل إصلاح لَّهم خير وإن تخالطوهم فإخوٰنكم وٱللَّه يعلم ٱلمفسد من ٱلمصلح ولو شآء ٱللَّه لأعنَتَكم إنَّ ٱللَّه عزيز حكيمـ " 219 ٱلبقرة.

"ويسـءّـلونك عن ٱلمحيض قل هو أذىً فٱعتزلواْ ٱلنِّسآء فى ٱلمحيض

ولاتقربوهنَّ حتَّىٰ يطهرنَّ فإذا تطهَّرنَّ فأتوهنَّ من حيث أمركم ٱللَّه إنَّ

ٱللَّه يحبُّ ٱلتَّوَّٰبين ويحبُّ ٱلمتطهِّرين" 222 ٱلبقرة.

ءاية 24 صۤ تبيِّن أنَّ سؤال صاحب ٱلتسع وٱلتسعون نعجة كان خصمًا وظالمًا. فهو يرىٰۤ أنَّه أولى بنعجة أخيه ٱلوحيدة ليضمهآ إلى نعاجه وقد ألحف فى ٱلطلب ( وعزَّنى فى ٱلخطاب) فظنّه بأنَّ كثرة مايملك من نعاج تعطيه ٱلحق بأن يكون ٱلكفيل على نعجة أخيه ممّا دفعه إلى سؤاله ٱلظالم كما رأى داوُ د ذٰلك. أرى فى هٰذا ٱلوصف للسؤال بٱلظلم سببه ٱلبغى وهو تجاوز ٱلحد فٱلباغى وٱلظالم لم يحترم ملكية أخيه ٱلصغيرة (نعجة واحدة) مقابل ٱلتّسع وٱلتّسعون ٱلَّذى يملكها فنجم عن سؤاله ٱلخصام بينهما فأصبحا خصمان وقد ٱعترفا بذٰلك بقولهما ( خصمان بغىٰ بعضنا على بعضٍ) وطلبواْ منه أن يحكم بينهم بٱلحقِّ ويهديهم إلى سوآء ٱلصِّرٰط . مما يدلّ على ٱستعدادٍ لِّلعودة عن ٱلخصام وٱحترام ملكية بعضهما. فحقوق ٱلملكية مهما صغرت فلأصحابها ويمنع سلبها منهم فقد أراد من أخيه أن يجعلها بكفالته أىۤ أن يكون هو راعيها ومربيها لتكون واحدةً مِّن نِّعاجه وتكون جزءً مِّن ملكيته . فأراد بسؤاله عُلُوًا فى ٱلملك وليس علوًا فى ٱلعلم وهو ٱلظلم وٱلبغى كما قال داوُ د وقد شهدواْ بذٰلك علىٰۤ أنفسهم.

أمّا ٱلَّذين يسئلون عن ٱلقتال فى ٱلشهر ٱلحرام وعن ماذا ينفقون وعن ٱلخمر وٱلميسر وعن ٱليتـٰمى وعن ٱلمحيض فقد سألواْ وٱنتظرواْ ٱلجواب وجآئهم مُّفصلاً . وتبيَّن لىۤ أنَّ مأربهم مِّن ٱلسؤال ٱلعلو فى ٱلعلم وقد أراد ٱللَّه لهم فى جوابه علىٰۤ أسئلتهم أن يكون لهم مسئولية ٱلسّعى فى ٱلوصول إلىٰ ٱلجواب بقوله لهم ( لعلَّكم تتفكَّرون). فبعد أن بيَّن لهم  ءايـٰت ماسألواْ عنه لم يعفهم من مسئولية ٱلسعى للوصول إلى ٱلجواب وهٰذا يدلُّنى على منهاج فى ٱلسؤال وٱلجواب يكون مأرب ٱلسآئل منه ٱلعُلوَّ فى ٱلعلم فلا يكون ٱلَّذى يسأل جوابه حاضرًا عنده. أو يُلزِمُك بقول نعم أو لا ليكون جوابك مطابقًا لمافى رأسه من جواب. وإن أجبته بغير ذٰلك لايقبله منك لأنَّه يخالفك فى فهمك وٱستنباطك ولسانك ومنهاجك!!!!.فتراه يجيبك بٱلتَّفصيل فيظهر ماكان يخفى مابنفسه من جواب على سؤاله لك!!.

 أُعيد ٱلقول أرجو لكلِّ من يسأل أن يكون مأربه ٱلعُلُوَّ فى ٱلعلم وأن يسعىٰ بنفسه يطلب ٱلجواب طاعةً لِّلأمر ٱلعربى ( لعلّكم تتفكَّرون).

 

علمـٰۤؤاْ ٱلدِّين

ٱنطلاق ٱلرَّحبى

 

" ألمـ ترَ أنَّ ٱللَّه أنزل من ٱلسَّمآء مآءً فأخرجنا به ثمراتٍ مّختلفًا ألوٰنها ومن ٱلجبال جدد بيضُُ وحمرُُ مُّختلف ألوٰنها وغرابيبُُ سودُُ ومن ٱلنَّاس وٱلدَّوآبِّ وٱلأنعٰمـ مختلف ألوٰنه كذٰلك إنَّما يخشى ٱللَّه من عباده ٱلعلمـٰۤؤاْ إنَّ ٱللَّه عزيز غفور " 28 فاطر.

" أولمـ يكن لَّهم ءايةً أن يعلمه علمـٰۤؤاْ بنىۤ إسرٰءيل " 197 ٱلشَعرآء.

فى مقال رمضان شهر ٱلإنسان ٱلعالم قلت أنَّ ٱلَّذين ءامنواْ هم من خصهم كتاب ٱلصوم لأنَّهم يعلمون بما فيه من خير ومنهم من يتَّقى ومن يشكر وهؤلآء ٱلَّذين وصفهم ٱللَّه بٱلعباد . ٱلدِّين كلمة عربية جآءت فى ٱلقرءان وتدل على ٱلناموس فى كتاب موسى وهى أشراط ٱلحق بين ٱللَّه خالق كل شىء وخلقه. فٱلعلم بٱلدِّين هو علم بأشراط ٱلحق فى ٱلوجود وذٰلك يعنى ٱلإحاطة  بعلوم ٱلحى وٱلميت من كل شىء فى ٱلوجود ولاينبغى ذٰلك لواحد من ٱلبشر بل هو لكلِّ ٱلعلمآء فى جميع فروع علم ٱلحق من فيزيآء وكيميآء ومقدار ونبات وبايولوجيا وفلك .... إلخ.

فهـٰۤؤلآء جميعًا هم علمـٰۤؤاْ ٱلدِّين عند ٱللَّه. ومنهم ٱلمؤمنون ٱلَّذين يخشون ٱللَّه ومنهم ٱلكافرون ٱلَّذين فى قلوبهم زيغ وينجم عن علمهم ٱلفساد فى ٱلأرض.

أمّا من يسمّون بعلمآء ٱلدِّين عند طوآئف وأحزاب ٱلمسلمين وٱلمسيحيين وغيرهم فهم ٱلكهنة ٱلمجانين حسب قول ٱلقرءان وليس لديهم من علم ٱلدِّين من شىء فأكثرهم شعرآء وأهل لغو وكهانة( يزعمون علمًا فىۤ أحكام ٱلصّلوٰة وٱلصّوم ومناسك ٱلحج وعلم ٱلطّهارة ( كيف يغسل ٱلإنسان جسمه !) وعلم ٱلِّباس من لباس ٱلمصلى ولباس ٱلمرأة وغيرها من ٱلعلوم ٱلتى مآأنزل ٱللَّه بها من سلطان ويسمّون عِلمهم هٰذا بعلم ٱلشريعة !!.

 فعلمآءٱلدِّين كما تبين لى فهمه فى كتاب ٱللَّه ٱلقرءان هم ٱلَّذين يعلمون ما ذكرته ٱلأية 28 من سورة فاطر . فماذا فيها من علوم ؟.

أولاً: نزول ٱلمآء من ٱلسمآء. فهل صدَّق علمآء ٱلتكوين هذا ٱلبيان ؟ نعم فقولهم أنَّ ٱلمآء يتكون فى جو ٱلكوكب فى طوره ٱلدخانى وحين نزوله على أرض ٱلكوكب تتكون ٱلحيوٰة وهو مايرصده ويرقبه علمآء ٱلفلك وٱلفيزيآء فى ٱلكون ليثبتوا وجود ٱلحيوٰة أو تكونها على ٱلكواكب كما هى عليه ٱلحيوٰة فى ٱلأرض. فٱلمآء أصل ٱلحيوٰة كما يقول ٱلقرءان ويصدِّقة علمآء ٱلتكوين.

ثانيًا: فأخرجنا به ثمراتٍ مّختلفًا ألوانها.

فأخرجنا به وليس منه فمن تفاعل ٱلمآء ٱلمنزل مع تراب ٱلأرض خرج ٱلحى من ٱلميت وفى التراب سور كثيرة( عناصر بٱلّلغة) فمن كل مجموعة سور خرج ثمر مختلف وهو هو نبات ٱلأرض وثمرها . فمن يعلم بهذا غيرعلمآء ٱلنبات ؟.

ثالثًا: ومن ٱلجبال جدد بيضُُ وحمرُُ مُّختلف ألوٰنها وغرابيب سودُُ.

فٱلجبال جدد وألوان مّختلفة ٱلبيض وٱلحمر وٱلغرابيب ٱلسود فمن يعلم بهيئآتها وألونها ٱلمختلفة غير علمآء ٱلجيولوجيا وٱلجغرافية ؟.

رابعًا: ومن ٱلنَّاس وٱلدَّوآب وٱلأنعـٰم مختلف ألوٰنه.

ٱلنَّاس مختلفين فى ٱلِّسان وٱلّون وهو قول ٱلقرءان

" ومنءايـٰته خلق ٱلسَّمٰوٰت وٱلأرض وٱختلـٰف ألسنتكم وألوٰنكمـ إنَّ فى ذٰلك لأيـٰت للعـٰلِمين " . وقد جعل ذٰلك ءايـٰت للعـٰلِمين. وهم علمآء ٱلبيولوجيا ٱلَّذين قرءواْ كتاب ٱلجينوم ٱلبشرى وٱقتربواْ من تفسير ءاية عيسى ٱبن مريم وأمّه مريم .

كلُّ هـٰۤؤلآء هم علمـٰۤؤاْ ٱلدِّين ٱلَّذى أردفهم ٱلقرءان فى ٱلأية 28 من سورة فاطر حيث ختمت ٱلأية ٱلقول "..كذٰلك إنَّما يخشى ٱللَّه من عباده ٱلعلمـٰۤؤأ إنَّ ٱللَّه عزيز غفور " عزيز عن خلقه وتقديره وغفور لمن لايخشى من ٱلعلمآء من بعد علمه بكلِّ هٰذه ٱلأيات ٱلمذكورة فى ٱلأية 28 من سورة فاطر. فٱلَّذى لايخشى هو ٱلَّذى لايعقل بين علمه وبين ٱلبلاغ ٱلمبين ولايصدِّق أنَّ ٱلخالق هو ٱللَّه فيزيغ قلبه ويفسد فى ٱلأرض. هٰذا عن بعض سنن ٱلتكوين فى ٱلأرض ٱلّتى خلقها ٱللَّه فكيف بٱلقرءان وهو بيان وتبيان لكلِّ شىء فى ٱلتكوين فمن هم علمـٰۤؤه؟ . تعالواْ نتلواْ فى كتاب ٱللَّه لنرى.

" أولمـ يكن لَّهم ءايةً أن يعلمه علمـٰۤؤاْ بنىۤ إسرٰءيل " 197 ٱلشّعرآء.

هل نحتاج إلى تفسير مفسر عن معرفة علمـٰۤؤاْ ٱلقرءان بعد ماجآء فى ٱلبلاغ ٱلمبين فى ٱلأية 197 من سورة ٱلشّعرآء؟. وهل مايسمى علمآء ٱلدِّين من شعرآء وكهنة مجانين هم ٱلموصوفين بعلمـآء بنى إسرٰءيل؟.أم هم مِّن ٱتباع ٱليهود ٱلسلفين من ٱلَّذين كفرواْ من بنى إسرٰءيل وٱلَّذين لعنواْ على لسان داود كما يخبرنا ٱلقرءان!!.

فعلمآء بنى إسرٰۤءيل هم علمآء ٱلسير وٱلنظر فى ٱلأرض من كلّ لَّون ولسان لمعرفة كيف بدأ ٱلخلق أو معرفة ناموس( دين) كل شىء حق فى ٱلوجود فهم يتّبعون منهاج أبيهم إسرٰۤءيل ٱلَّذى وصفه ٱلقرءان (وأنَّه لذو علمٍ لِّما علَّمنـٰه ولـٰكن أكثر ٱلنَّاس لايعلمون. 68  وأعلم من ٱللَّه مالاتعلمون86 ) يوسف. ( ووهبنا له إسحـٰق ويعقوب نافلةً وكلاًّ جعلنا صـٰلحين 72 وجعلنـٰهم أئمةً يهدون بأمرنا وأوحينا إليهم فعل ٱلخيرٰت وإقام ٱلصَّلوٰة وإيتآء ٱلزَّكوٰة وكانواْ لنا عـٰبدين 73 ) ٱلأنبيآء. وهم وأبيهم إبراهيم جعلهم ٱللَّه أئِمة للنَّاس فى ٱلمنهاج وٱلنظر ٱلعلميين فكلّ من يسير فى ٱلأرض وينظر كيف بدأ ٱلخلق يتَّبع ملَّة إبرٰهيم ويكون حنيفًا مسلمًا للَّه ربّ ٱلعالمين بعد تصديقه وٱطمئنان قلبه كما فعل إبرٰهيم.

وهم ٱلمصطفين عند ٱللَّه ( إنَّ ٱللَّه ٱصطفىٰۤ ءادم ونوحًا وءال إبرٰهيمـ وءال عمرٰن على ٱلعـٰلمين) .

 

ٱلديمقراطية أسلوب عيش ٱلإنسان ٱلخليفة؟

ٱنطلاق ٱلرَّحبى

 

  ٱلديمقراطية مفهوم  أنزله ٱللَّه مع ٱلروح ٱلّذى نفخه فى قلب ٱلبشر ٱلوحش وجعله ءادم خليفة للَّه ربِّ ٱلعالمين فِىۤ أسمآءه ٱلحسنى.

فهِىَ سم معلَّم فِى قلبه يتطور مع أطوار ٱلروح وٱلخبرة لدى ٱلإنسان ٱلعامل بمآ أُنزل فِى قلبه من منهاج ومفاهيم من لّدن ٱلعليم ٱلحكيم." وعلَّم ءادم لأسمآء كلَّها" 31 ٱلبقرة. فٱلديمقراطية هى ٱلمثل لِّمجتمع ٱلنّاس فى طوره ٱلأول وقد أقامه ٱلأنبيآء وٱلرُّسل. "ومآ أرسلنا من قبلك إلاَّ رجالاً نُّوحىٓ إليهم من أهل ٱلقرىٰٓ أفلمـ يسيرواْ فى ٱلأرض فينظرواْ كيف كانت عـٰقبة ٱلَّذين من قبلهمـ ولدار ٱلأخرة خير لِّلَّذين ٱتَّقواْ أفلا تعقلون" 109 يوسف. فتخرج ٱلقرية عن سبيل ٱللَّه وعن طورها ٱلديمقراطى وتنقلب علىٰٓ أعقابها فتعود إلى طور ٱلطّاغوت فتفسق وتفسد وتظلم فيهلكها ٱللَّه بظلم أهلها  "وماكان ربُّك مهلك ٱلقرىٰ حتَّى يبعث فىٓ أمِّها رسولاً يتلواْ عليهم ءايـٰتنا وما كنَّا مهلكى ٱلقرىٰٓ إلاَّ وأهلها ظـٰلمون" 59 ٱلقصص.

أفهم من ذلك على ٰٓ أنَّهآ ءاية حق من سنن ٱللَّه فى ٱلحيوٰة ٱلدنيا ٱلتى يحياها ٱلإنسان.وقد ضرب ٱللَّه فى كتابه ٱلقرءان ٱلكثير من ٱلأمثال للنَّاس لعلَّهم يعقلون ويتفكرون ويتذكَّرون ويفقهون ويشكرون ومنها قوله " وٱلبلد ٱلطَّيِّبُ يخرج نباته بإذن ربِّه وٱلَّذى خبُث لايخرج إلاَّ نكِدًا كذٰلك نصرِّف ٱلأيـٰت لقومـٍ يشكرون" 58 ٱلأعراف. فٱلزوجية هنا بين ٱلنقيضين ٱلطيّب وٱلخبيث فٱلبلد ٱلطيّب هو ٱلبلد ٱلديمقراطى ٱلفرد فيه حرًا مسئولاً شكورًا . أمّا ٱلبلد ٱلخبيث فهو ٱلبلد ٱلّذى يسود فيه ٱلطّاغوت وٱلكهنوت وٱلفرد فيه عبدًا ذليلًا تابعًا ظالمًا لِّنفسه كافرًا لأنعُم ربِّه.

وفى كتاب ٱللَّه ٱلقرءان سورة كاملة بٱسم ٱلروم وفيها تبين لى ما تشابه فهمه أن ٱللَّه يؤيد ٱلقرية ٱلديمقراطية فى قتالها دفاعًا عن مثلها ضد ٱلقرية ٱلطاغوتية وهو قوله "الۤمۤ 1 غلبت ٱلروم 2 فىۤ أدنى ٱلأرض وهم من بعد غلبهم سيغلبون 3 فى بضع سنين للَّه ٱلأمر من قبل ومن بعد ويومـءـِذٍ يفرح ٱلمؤمنون 4 بنصر ٱللَّه ينصر ٱللَّه من يشآء وهو ٱلعزيز ٱلرحيمـ 5 وعد ٱللَّه لا يخلف ٱللَّه وعده ولـٰكنَّ أكثر ٱلنّاس لايعلمون 6 " ٱلرومـ. فٱلّذى ينصره ٱللَّه ويفرح ٱلمؤمنون بنصره يكون عزيزًا رحيمًا وهو هو ٱلمجتمع ٱلديمقراطى فى سلوكه ٱلإنسانى. أمّا نقيضه ٱلمغلوب فيكون ذليلاً قلبه قاسى كالحجارة أو أشدُّ قسوة. وٱلديمقراطية منهاج وكَّد وذكَّر به ٱلأنبيآء وٱلرسل وأولهم نوح فهو ٱلقآئل للمترفين من قومه بعد أن فسقواْ وظلمواْ "يـٰقومـ أرءيتم أن كنت علىٰ بيِّنة مِّن رّبِّى وءاتـٰنى رحمةً مِّن عنده فعُمِّيت عليكمـ أنُلزمُكُمُوها وأنتمـ لها كـٰرهون" 28 هود. وهو قول ديمقراطى يدلّ على منهاج ٱلرّسل وٱلأنبيآء فى دعوتهم وتذكيرهم للنّاس بمفهوم ٱلديمقراطية فى عدم إلزامهم بما يؤمنون وللنّاس ٱلخيرة من أمرهم فى ٱلقبول وٱلرفض ( ٱلإيمان أو ٱلكفر) بما جآء به أنبيآءهم ورسلهم. وقول محمد لقومه "قل يـٰۤأيّها ٱلنّاس قد جآءكم ٱلحقّ مِّن رّبِّكم فمن ٱهتدىٰ فإنَّما يهتدى لنفسه ومن ضلَّ فإنَّما يضلُّ عليها ومآ أناْ عليكم بوكيلٍ" 108يونس.

وهو قول ديمقراطى فلا وكالة على ٱلنّاس لأحد بل بلاغ وبيان ولهم ٱلخيرة فٱلجميع يرجعون إلى ٱللَّه فيفصل بينهم فيما كانوا فيه يختلفون. وقد شرع ٱللَّه لكلِّ طور من أطوار ٱلديمقراطية على لسان رسله وأنبيآءه. فكما قلت بدأ ذٰلك مع نوح وأخر مثل ضربه ٱللَّه للنّاس كان على لسان محمد فى مجتمع ٱلمدينة ٱلتىۤ أقامه للنّاس وخطَّ ميثاقه فى ٱلصحيفة. وللنّاس ٱلخيرة فى ٱتِّباعه ليتم لهم خلافة ربِّ ٱلعالمين فى ٱلأرض. وبذٰلك يرثواْ ٱلأرض ويكونواْ من عباد ٱللَّه ٱلصالحين.

 

ٱنصروا ٱلأنثى ٱلإنسان فى ٱلعراق

ٱنطلاق ٱلرّحبى

 

زوجى فى ٱلتكوين ٱلَّذى لاوجود لى بدونه. أيُّتها ٱلأنثى ٱلأمّ ٱلأخت ٱلبنت ٱلزوج ٱلحبيبة ٱلحيوٰة ٱلمعلم ٱلمربى ٱلرحم وٱلّذى أعطاه ٱللَّه لك من ٱسمه ٱلرّحمٰن ٱلرّحيم. فياصورة ٱللَّه فى خلقه ٱلحىّ ومثله ٱلَّذى ضربه للمؤمنين فى كتابه ٱلقرءان. أدعوك أن تقيمى ٱلدنيا ولاتقعديها ليوقفوا ٱستعبادك وسحقك وذَلّك .عبيد دين قريش فى ٱلعراق من سنة بخاريين وشيعة ٱثنا عشرية وقوميين . فٱلأنثى تستصرخ كلّ فرد ءادم من ٱلنّاس لينقذوها من أيد ٱلبشر ٱلوحش ٱلبهيم ٱلمتسلط عليها. وٱلَّذى قتل ويقتل روح ٱلإنسان فيها ليجعلها دآبة مطية لجنونه ٱلشيطانى . أرجوك ثمّ أرجوك لاتطيعى كهنوتهم ٱلمجنون فإنَّه يستخف بك  فتصبحى من ٱلفاسقين . ٱللَّه يقول فى كتابه ٱلقرءان عن فرعون وقومه من ٱلرجال وٱلنّسآء " فٱستخفَّ قومَهُ فأطاعُوهُ إنَّهم كانواْ قومًا فـٰسقين " 54 ٱلزخرف . فلا تكونى منهم أنا أعرفك وأثق بك فليس أمامك إلاّ أن تصبإِ عن دينهم لعلَّ ٱللَّه يجعل لك مخرجًا تحفظى فيه ءادميتك ٱلتى يعمل على قتلها فيك طاغوت قريش ودينه . ٱلَّذى يجرى على ٱلأنثى فى ٱلعراق لايطاق ولايصدّق هو فعل طاغوتُ شيطان بل أشدّ منه قسوة . فلم يبقِ دين قريش من وسيلة وأسلوب للظلم وٱلإذلال وٱلإستعباد ضد ٱلمرأة إلاّ وفعله. وهو ماض فى طغواه مالم يوقفه ٱلنّاس ٱلأحرار ٱلَّذين يرفضون منهاجه ٱلمفسد للنسل وٱلحرث وٱلأرض. فلا يكفى قول ٱلشعر أو كتابة مقال أرجوٓ أن توثقوا ذٰلك بكتابة كلّ أفعالهم ٱلفاسدة وٱلظالمة بحق ٱلأنثى ليرى ٱلنّاس فى جميع ٱلأرض مايجرى فى ٱلعراق ٱليوم . من ٱلشعوب ٱلمتمدنة ٱلديمقراطية ٱلتى تؤمن بحق ٱلأنسان فىٓ أسلوب ٱلعيش ٱلَّذى يرغبه وحريته فى ٱلدين وٱلسلوك ٱلمعرفى ٱلَّذى يرـٰه . لعلّ ٱلنّاس تتنادى لنصرة ٱلأنثى ويوقفوا ظلم عبيد قريش لهآ. أكتب لك يآأختى ٱلغالية وياحبيتى وأمّى ومعلمتى يآأيتها ٱلأنثى ٱلإنسان وٱلألم وٱلحزن يملىء قلبى لمآ أراه وأسمعه من قصص يندى لها جبين ءادم ٱلإنسان  . فرغبت أن أشاركك ٱلهمّ وٱلحزن لعلّه يدفعك لفعل أكثر فى نصرة  أختك ٱلإنسان ٱلأنثى فى ٱلعراق. لك كلّ ٱلحب وٱلتعزير وٱلتقدير .

 

دولة ٱلدّين - مدينية أم طاغوتية -1-

 

ٱنطلاق ٱلرّحبى

                                      

 

 قولان مشهوران( سياسيًا وفكريًا). ٱنظر فيهما لأرىٰٓ أثرهما فى تكوِّن ٱلوعى عند ٱلنّاس وموقفهم من مفهوم ٱلدولة وٱلسلطة .
ٱلأ
ول: إنَّ ٱلدّين هو ٱلأساس ٱلفكرى ٱلَّتى قامت عليه ٱلدولة ٱلطّاغوتية. "ٱليهودية " (دين موسى كما يزعمون)  ومثلهآ إسرٰءيل وٱلسامرة.

 "ٱلمسيحية" ( دين عيسى ٱبن مريم كما يزعمون)  بعد أن تبنتها ٱلدولة ٱلرومانية ٱلقآئمة ونشرتها بين جميع ٱلشعوب ٱلتّابعة لسلطتها (وٱلقول بأنَّ ٱليهودية وٱلمسيحية هى ٱلدّين ٱلَّتىٓ أتىٰ به موسى وعيسى فيه تعدٍ على ٱللَّه ورسوليه فٱلدّين عند ٱللَّه ٱلإسلام) .

وٱلإسلام ودولته ٱلحق ومثلها ٱلمبصر فى ٱلمدينة ٱلمنوّرة ٱلَّتى غفل عنها ٱلنّاس بعد أن ٱنقلبت عليها قريش وأتباعها من ٱليهود وٱلأعراب فى سقيفة بنى ساعدة يوم موت ٱلرّسول ٱلكريم. حتىٰٓ أخر مَثلٍ حاضرٍ  لِّدولة ٱلانقلاب ٱلقرشية بحزبيها ٱلسنىّ (ٱلسنّة ٱلبخاريّون) فى (دولة طالبان فىٓ أفغانستان) و(دولة ءال سعود/ٱلسعودية ) وٱلشيعىّ (ٱلاثناعشرية ٱلجعفريون) فى (دولة ولاية ٱلفقيه فىٓ إيران) .
ٱلثانى
: إنَّ ٱلدولة ٱلطّاغوتية تمثل ٱلإستبداد وٱلظلم ٱلاجتماعى. ومن هــٰذين ٱلقولين أتىٰ مفهوم ( ٱلدّين = ٱلإكراه) أو بكلمة أصدق (ٱلدّين = ٱلطّاغوت). مما دفع بماركس أن يقول ( ٱلدّين أفيون ٱلشعوب). معنى ذلك أنَّ ٱلدّين يعمل على توتيد ( ٱلطّاغوت وٱلظلم) فى ٱلمجتمع ٱلإنســٰىٓ.
أنآ
أرىٰٓ إنَّ هــٰذين ٱلقولان فيهما زيغ وٱنحراف ولغو فى نظرهمآ إلى ٱلدّين. وسببه ٱلنظر فى ٱقوال ٱلتّابعين من ٱلسّلف وٱلمعاصرين ٱلتّابعين ءاثارهم. غافلين عن قول صاحب ٱلدّين ( ٱلنبىّ وٱلرَّسول) بٱلنظر فى عمله وفعله فى ٱلحيوٰة ٱلاجتماعية بتلاوة وقرء ماجآء فى ٱلكتاب ٱلّذىٓ أتىٰ به إلىٰ قومه صحف إبرٰهيم وصحف موسى وٱلتوراة وٱلإنجيل وٱلقرءان.

 وهى رسالتهم للنّاس وفيها بلاغٍ لّهم عن ٱلتكوين. وفيها ٱلنظرية ٱلعلمية "ٱلمنهاج".وٱلتشريع ٱلسياسى وٱلاجتماعى وٱلكسبى( كلّ عمل فى تجارة أو زراعة أو صناعة). وعمله وفعله فى بنآء ٱلدولة كقآئد سياسى وٱجتماعى وجهاده ضد ٱلظلم وٱلظالمين. وٱلمثل على ذٰلك محمد بن عبدٱللَّه ٱلَّذى أقام بنور رسالته دولة تعاقدية عهدية "ٱلمدينة ٱلمنوّرة" بين ٱلنّاس على ٱختلاف ألوانهم وألسنتهم ومنهاج وسلوك وأسلوب عيشهم وقد حفظ ذلك فى ( ٱلصحيفة) دستورٱلمدينة.*
فلك
ى نثبت أنَّ ٱلدّين ودولته قرينان للطّاغوت وٱلظلم علينآ أن نثبت أنَّ فعل موسى وعيسى ومحمد فى ٱلحيوٰة ٱلاجتماعية كان يعمل على ذٰلك. أىٓ أنَّ جهاد فرعون وتهديده لموسى بٱلسجن وجهاد ٱلكهنة وٱلطّاغوت وٱلطرد من ٱلهيكل وٱلسعىٓ إلى صلبه وقتله وجهاد وقتال ٱلملأ من قريش وأتباعها من ٱلأعراب وٱليهود هو فعل من أجل ٱستبدال ( ٱلسلطة ٱلطّاغوتية بأخرى مثلها). وهذا ما لم يقل به أحد.